La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Nivel educativo: Secundaria 1º
Asignatura: Historia
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Indaga los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes ciudades y preguntar a los alumnos si conocen las características de una metrópolis.


• Establecer el problema: Exponer el problema de aprovechamiento/baja participación y cómo afecta tanto a nivel individual como colectivo.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)
Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una breve explicación sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una situación problemática relacionada con la población afromexicana, por ejemplo: "¿Cuál ha sido el impacto de la población afromexicana en la cultura de nuestro país y en la construcción de las metrópolis?". Cada grupo debe analizar y buscar información para resolver el problema planteado.


• Los grupos presentarán sus conclusiones y debatirán en clase sobre las diferentes perspectivas y aportaciones de la población afromexicana.

Sesión 2:

• Retomar el debate de la sesión anterior y profundizar en las aportaciones sociales y culturales de la población afromexicana.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen un collage o mural