Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

Planeación de clase: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Objetivo:
Registra información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.

Metodología:
Proyecto comunitario

Enfoque:
Inclusión y de Interculturalidad crítica

Duración:
5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y a la indagación en familia

• Presentación del proyecto y su importancia para la comunidad.


• Explicación del concepto de indagación en familia y su relación con el registro de información.


• Actividad: Los estudiantes investigarán en casa sobre un tema de interés y registrarán la información en una hoja de registro.

Sesión 2:
Tema: Fuentes orales como recursos de información

• Discusión en clase sobre la importancia de las fuentes orales como recurso de información.


• Actividad: Los estudiantes realizarán entrevistas a miembros de su familia o personas de la comunidad para obtener información sobre el tema de interés. Registrarán la información en una hoja de registro.

Sesión 3:
Tema: Fuentes escritas como recursos de información

• Presentación de diferentes tipos de fuentes escritas (libros, revistas, periódicos, etc.) y su utilidad para obtener información.


• Actividad: Los estudiantes buscarán en la biblioteca escolar o en la sala de lectura diferentes fuentes escritas relacionadas con su tema de interés. Registrarán la información relevante en una hoja de registro.

Sesión 4:
Tema: Fuentes audiovisuales, táctiles o sonoras como recursos de información

• Exposición de diferentes tipos de fuen