La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Explicar, con base en fuentes, las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Convivencia sana

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• El docente inicia la clase planteando la siguiente pregunta: ¿Cómo crees que las actividades asignadas a las personas según su edad han cambiado a lo largo de la historia?


• Los alumnos comparten sus ideas en una lluvia de ideas.

Desarrollo (30 minutos):

• El docente presenta a los alumnos una serie de imágenes de diferentes momentos históricos que representen a niños y jóvenes realizando actividades específicas.


• Los alumnos analizarán las imágenes y en grupos pequeños deberán discutir y anotar las actividades que creen que se les asignaban a los niños y jóvenes en cada época.


• Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• El docente guía una discusión en la que se aclaren los cambios y continuidades en las actividades asignadas a las personas según su edad en diferentes momentos históricos.


• Se plantea el reto para la siguiente sesión: investigar y buscar fuentes que brinden información sobre las actividades asignadas a los niños y jóvenes en una sociedad histórica específica.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• El docente repasa brevemente lo trabajado en la sesión anterior y plantea el reto a los alumnos: investigar y buscar fuentes que brinden informa