Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

Planeación de clase: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario a atender: Inferencia y selección de la información, falta de pensamiento abstracto.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Planeación de clases:

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los estudiantes presentando productos de uso cotidiano como jabones, alimentos y productos de limpieza.


• Plantear preguntas como: ¿Qué creen que hace efectivo a estos productos? ¿Qué creen que significa la concentración de sustancias en una mezcla?

Desarrollo:

• Explicar el concepto de concentración de sustancias en mezclas, enfatizando en el porcentaje en masa y porcentaje en volumen.


• Proporcionar ejemplos y explicar cómo se calcula cada porcentaje.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes calculen el porcentaje en masa y porcentaje en volumen de diferentes mezclas utilizando productos de uso cotidiano.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer la concentración de sustancias en los productos de uso cotidiano.


• Guiar una discusión sobre la importancia del c