Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase de Artes - Patrimonio cultural de la comunidad

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de dificultad en la comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve actividad de reflexión sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentar a los estudiantes el problema de dificultad en la comprensión lectora y generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.


• Realizar una lectura guiada de un texto relacionado con el patrimonio cultural de la comunidad, enfocándose en estrategias de comprensión lectora.


• Realizar una actividad de análisis de imágenes relacionadas con el patrimonio cultural de la comunidad.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con el sentido de pertenencia.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en investigar sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior y compartir los resultados en gr