Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo: Construir circunferencias a partir de distintas informaciones y verificar los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de bajo rendimiento académico.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Pregunta orientadora: ¿Qué es una circunferencia? ¿Cuáles son sus características?

Desarrollo:

• Presentación de una breve introducción teórica sobre la circunferencia, círculo y esfera.


• Realización de una investigación en grupos sobre las características de la circunferencia y su relación con el círculo y la esfera.


• Generación de preguntas para guiar la investigación.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Sistematización de las características de la circunferencia, círculo y esfera en una lista colaborativa.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de las características de la circunferencia, círculo y esfera a partir de la lista colaborativa.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo construir una circunferencia a partir de diferentes informaciones?

Desarrollo:

• Realización de actividades prácticas para construir circunferencias utilizando diferentes informaciones como el radio, el diámetro, o puntos específicos.


• Resolución de problemas relacionados con la construcción de circunferencias.

Cierre:

• Reflexión sobre los criterios de existencia y unicidad de las circunferencias construidas.


• Discusión en grupo sobre las dificultades encontr