Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la actividad física y la vida saludable.

ALEJANDRO RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la actividad física y la vida saludable.


Objetivo: Los alumnos pondrán en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.


Duración: 45 minutos


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: Se les preguntará a los alumnos si practican algún deporte o ejercicio físico fuera de la escuela y si conocen los beneficios para la salud.

    • Presentación del problema: Se mencionará que se ha observado que muchos alumnos no se procuran por crear un hábito de vida saludable a través del ejercicio, y se les preguntará si han notado lo mismo y por qué creen que sucede.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Juego de relevos (10 minutos)
      Los alumnos se dividirán en equipos y se realizará un juego de relevos donde cada miembro del equipo corre para entregar un objeto. Esto permitirá poner en práctica sus habilidades motrices de velocidad, resistencia y coordinación.

    • Actividad 2: Circuito de habilidades (15 minutos)
      Se organizará un circuito donde los alumnos pondrán en práctica diferentes habilidades motrices, como saltar, correr, lanzar, etc. Se les invitará a reflexionar sobre la importancia de cada una de estas habilidades para su desarrollo físico.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre la importancia de la actividad física: Se les preguntará a los alumnos cómo se sintieron al realizar las actividades y cómo creen que estas habilidades motrices pueden contribuir a mejorar su actuación en diferentes situaciones de su vida diaria.

    • Tarea: Se les pedir