Mensajes para promover una vida saludable en medios de comunicación

José Canché
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable en medios de comunicación


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


PDA: Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo interdisciplinar: Atender al problema del autocuidado de la salud integral.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y calentamiento.

  • Presentación del tema: "Mensajes para promover una vida saludable en medios de comunicación".

  • Introducción al problema del autocuidado de la salud integral.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes medios de comunicación comunitarios o masivos que se pueden utilizar para transmitir mensajes sobre vida saludable.

  • Análisis y discusión de ejemplos de mensajes sobre vida saludable en diferentes medios de comunicación.

  • Identificación de recursos gráficos utilizados en los mensajes (imágenes, textos, colores, etc.).

  • Actividad: Los alumnos seleccionan un medio de comunicación y elaboran una lista de ideas para transmitir un mensaje sobre vida saludable.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de los mensajes para promover una vida saludable en la comunidad.

  • Asignación de tarea: Los alumnos investigan ejemplos de mensajes sobre vida saludable en medios de comunicación comunitarios o masivos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación del trabajo de investigación realizado por los alumnos.


Desarrollo:



  • Análisis y discus