Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto: Preescolar 2º.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema "los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno" y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Invitar a los estudiantes a traer sus juguetes favoritos al aula.


• Observación y descripción: Pedir a los estudiantes que observen los juguetes y los describan utilizando adjetivos.


• Recuento de juguetes: Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y pedirles que cuenten los juguetes de su grupo.


• Reflexión y cierre: Hacer preguntas a los estudiantes sobre la importancia de contar y cómo el recuento de juguetes puede ayudarles en su día a día.

Sesión 2:

• Actividad de clasificación: Pedir a los estudiantes que clasifiquen los juguetes en grupos según su forma, tamaño o color.


• Conteo de juguetes por grupo: Cada grupo deberá contar cuántos juguetes tiene en cada categoría.


• Comparación de resultados: Comparar los resultados de cada grupo y discutir las diferencias y similitudes.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los estudiantes cómo el conteo y la clasificación de los juguetes les ayudaron a entender mejor los números y cómo se pueden utilizar en situaciones cotidianas.

Sesión 3:

• Actividad de estimación: Pedir a los estudiantes que estimen cuántos juguetes hay en total en el aula.


• Recuento total: Contar todos los juguetes en el aul