Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se incorporarán actividades relacionadas con el lenguaje, la música y las matemáticas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos diferentes objetos de su entorno que tengan números, como libros, juguetes, envases, etc. Pedirles que mencionen qué número identifican en cada uno. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad principal: Formar grupos y entregar a cada uno una canción infantil que tenga números. Los alumnos deberán escuchar la canción y luego identificar y mencionar los números que escucharon en su lengua materna. Cada grupo compartirá sus respuestas con el resto de la clase.


• Actividad de cierre: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los números en canciones y juegos para aprender a contar y identificar objetos en el entorno.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Mostrar imágenes de diferentes situaciones cotidianas en las que se pueden utilizar los números, como ir al supermercado, contar juguetes, etc. Pedir a los alumnos que identifiquen los números que ven en cada imagen y los mencionen en su lengua materna.


• Actividad principal: Organizar un juego de contar objetos en el aula. Colocar una serie de objetos en una mesa y pedir a los alumnos que, por turnos, tomen un objeto y mencionen el número correspondiente en s