Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase - Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Grado: Secundaria 3º
Objetivo: Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Sesión 1
Fases:
Inicio: Presentación del proyecto y motivación

• Presentar a los alumnos el tema del proyecto y su relevancia en la creación artística.


• Motivar a los estudiantes a explorar diferentes textos literarios que les interesen y puedan utilizar como base para su narrativa.


• Explicar la importancia de la interculturalidad crítica en este proyecto.

Desarrollo: Exploración de textos literarios

• Proporcionar a los alumnos una variedad de textos literarios de diferentes géneros y estilos.


• Permitir que los alumnos elijan un texto literario de su interés y lo lean en clase.


• Fomentar la comprensión lectora a través de preguntas y discusiones sobre los textos elegidos.

Cierre: Reflexión y selección del texto

• Realizar una reflexión grupal sobre los textos leídos y su relevancia para las creaciones artísticas.


• Pedir a los alumnos que seleccionen un texto literario con el que se sientan identificados y que les inspire para su narrativa artística.


• Asignar a los estudiantes la tarea de pensar en cómo pueden representar el texto seleccionado a través del empleo artístico del cuerpo, espacio y tiempo.

Sesión 2
Fases:
Inicio: Presentación de ideas

• Pedir a los alumnos que compartan las ideas que ha