El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Visualizar y describir con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y asociarlas con cuerpos geométricos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los niños no conocen las figuras geométricas y no pueden describir sus características.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque interdisciplinario: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de formas geométricas a través de imágenes y objetos cotidianos.


• Actividad de observación: Realizar una actividad de observación de objetos en el entorno y pedir a los niños que identifiquen las formas geométricas presentes.


• Registro visual: Pedir a los niños que dibujen las formas geométricas que observaron y describan sus características.

Sesión 2:

• Exploración de las formas: Realizar una actividad de manipulación de diferentes formas geométricas para que los niños las exploren y las relacionen con objetos cotidianos.


• Descripción oral: Pedir a los niños que describan, utilizando su propio lenguaje, las características de las formas geométricas que manipularon.

Sesión 3:

• Salida al entorno: Realizar una salida al patio o a un parque cercano y pedir a los niños que observen detenidamente el entorno en busca de formas geométricas.


• Registro fotográfico: Tomar fotografías de las formas geométricas encontradas y mostrarlas en clase para que los niños las describan y asocien con objetos cot