La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - La expedición de 1492 y el descubrimiento de América

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - La expedición de 1492 y el descubrimiento de América

Objetivo (PDA): Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinario: Herencias indígenas

Duración total: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los alumnos con una pregunta: ¿Quién descubrió América?


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles respuestas y anotarlas en el pizarrón.


• Generar una discusión sobre la importancia de la historia y cómo se construyen los relatos históricos.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos el problema: ¿Cómo se llevó a cabo la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y qué consecuencias tuvo el descubrimiento de América?


• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Proporcionarles diferentes recursos (libros, material digital, etc.) para que investiguen y recopilen información sobre la expedición y el descubrimiento.


• Cada grupo debe discutir y analizar la información encontrada y elaborar un informe que responda al problema planteado.

Cierre:

• Cada grupo debe presentar su informe a toda la clase, compartiendo los hallazgos más relevantes y las conclusiones obtenidas.


• Fomentar la reflexión sobre las implicaciones y consecuencias del descubrimiento de América en términos de herencias indígenas.


• Realizar una actividad de metacognición donde los alumnos reflexionen sobre lo aprendido y cómo lo pueden aplicar en su vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear una pregunta problematizadora