Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la utilidad de los textos discontinuos para organizar y presentar información.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Día de muertos y su importancia cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen los alumnos acerca del Día de muertos.


• Introducción a los textos discontinuos y su utilidad para organizar y presentar información.


• Actividad práctica: Organizar en grupos de 4-5 alumnos y entregarles diferentes imágenes o fragmentos de información relacionados con el Día de muertos. Deberán organizarlas y presentarlas en un póster o mural.

Sesión 2:

• Breve repaso sobre los textos discontinuos y su utilidad.


• Actividad práctica: Proporcionar a cada grupo de alumnos una imagen o un fragmento de texto relacionado con el Día de muertos. Deberán crear un texto discontinuo utilizando la información proporcionada y agregar sus propias ideas. Luego, presentarán su texto ante el resto del grupo.

Sesión 3:

• Recordatorio de los textos discontinuos y su utilidad.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que investiguen sobre una tradición o elemento específico del Día de muertos, como las ofrendas, las calacas, etc. Deberán crear un texto discontinuo explicando en qué consiste y cómo se utiliza en esta festividad.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la utilidad de los textos discontinuos para organizar y presentar información sobre el Día de muertos.


• Actividad práctica: Invitar a los alumnos a compartir sus reflexiones y experiencias en un debate