Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Dificultades en la articulación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema: "Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que los alumnos conocen.


• Mostrar diferentes ejemplos de letreros y carteles que se encuentran en el ambiente escolar y comunitario.


• Analizar con los alumnos las características y funciones de cada uno de los ejemplos presentados.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos diseñen su propio cartel con un mensaje claro y visible.

Sesión 2:

• Retomar la actividad realizada en la sesión anterior y compartir los carteles elaborados por los alumnos.


• Organizar una exposición de los carteles en el aula y proporcionar a cada alumno la oportunidad de explicar su diseño y el mensaje que transmite.


• Realizar una salida a la comunidad para identificar y recopilar diferentes letreros, carteles, avisos y otros textos públicos presentes en el entorno.


• Volver al aula y analizar en grupo los textos recopilados, destacando sus características y funciones.

Sesión 3:

• Realizar una actividad prá