Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación

Sendy Lopez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación


PDA: Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Atender al problema del consumo excesivo de comida chatarra y escasa actividad física.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Mensajes para promover una vida saludable en medios de comunicación"

  • Conversación en grupo sobre la importancia de la vida saludable y los problemas que pueden surgir debido al consumo excesivo de comida chatarra y la falta de actividad física.

  • Introducción al proyecto comunitario y la importancia de utilizar los medios de comunicación como una herramienta para promover un estilo de vida saludable.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre los distintos medios comunitarios y masivos de comunicación que existen en la comunidad y cómo pueden ser utilizados para transmitir mensajes sobre vida saludable.

  • Elaboración de una lista de posibles temas y mensajes relacionados con una vida saludable que podrían ser incluidos en los medios de comunicación.

  • Selección de un medio de comunicación y un mensaje específico para trabajar durante el proyecto.


Cierre:



  • Puesta en común de los medios de comunicación seleccionados y los mensajes propuestos por cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de elegir mensajes que sean efectivos y atractivos para el público objetivo.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio: