Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

moni almanza
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales


Objetivo (PDA): Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por derechos humanos y su importancia.

  • Mostrar imágenes o videos que muestren situaciones en las que se violan los derechos humanos en distintas partes del mundo.

  • Plantear el problema: "Uso de drogas y vivir sin drogas" como un ejemplo de violación de derechos humanos en el contexto de nuestra sociedad actual.


Fase 2: Desarrollo



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo la tarea de investigar sobre los derechos humanos y su vigencia en distintas sociedades del mundo.

  • Proporcionar recursos como libros, internet, y materiales adicionales para que los alumnos realicen su investigación.

  • Cada grupo deberá analizar y discutir la postura crítica que asumen acerca de la vigencia de los derechos humanos en las sociedades investigadas.

  • Cada grupo deberá elaborar una presentación para exponer sus conclusiones al resto de la clase.

  • Durante este proceso, los alumnos deberán reflexionar sobre cómo el uso de drogas puede afectar el ejercicio de los derechos humanos y cómo vivir sin drogas contribuye a su vigencia.


Fase 3: Cierre



  • Cada grupo deberá exponer su investigación y conclusione