Introducción al álgebra

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra

Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Problema interdisciplinar: Desarrollo de habilidades del lenguaje y pensamiento matemático

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de preguntas abiertas relacionadas con la interpretación de situaciones algebraicas y su traducción al lenguaje común. 2) Presentación oral de una situación real planteada en lenguaje común y su traducción al lenguaje algebraico.

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una actividad de motivación, como resolver un problema matemático utilizando únicamente el lenguaje común.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos relacionar el lenguaje común con el lenguaje algebraico?

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica de los conceptos básicos del álgebra, como variables, coeficientes, expresiones algebraicas, etc.


• Ejemplos de situaciones cotidianas y su traducción al lenguaje algebraico.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos deben interpretar y traducir situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Planteamiento de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deben buscar situaciones de su entorno que puedan ser traducidas al lenguaje algebraico.

Sesión 2:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.