Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo PDA: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Uso del lenguaje inapropiado en el contexto social.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: ¿Qué es una fracción? ¿Qué es un número decimal?


• Actividad de indagación: Los estudiantes investigarán ejemplos de fracciones en su vida cotidiana y cómo se pueden expresar como números decimales.


• Reflexión y análisis de los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Revisión de conceptos: Repaso de cómo convertir una fracción a decimal y viceversa.


• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa utilizando diferentes estrategias.


• Evaluación formativa: Observación del desempeño de los estudiantes durante la actividad.

Sesión 3:

• Aplicación de conocimientos: Los estudiantes resolverán problemas que requieren la conversión de fracciones a decimales y viceversa en situaciones reales.


• Actividad grupal: Los estudiantes trabajarán en equipos para resolver los problemas y compartir sus estrategias.


• Evaluación formativa: Revisión de las respuestas de los estudiantes y retroalimentación sobre el proceso de conversión.

Sesión 4:

• Reflexión sobre el uso del lenguaje inapropiado: Discusión sobre el impacto del lenguaje inapropiado en el contexto social.


• Actividad de análisis crítico: Los estudiantes analizarán diferentes situaciones donde se utiliza un lengua