Materiales, procesos técnicos y comunidad

José Jeremias tun
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos.

  2. Presentación de un proyecto de utilización de materiales desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir en un papel qué materiales utilizan en su vida diaria y dónde creen que se obtienen esos materiales.


Desarrollo:



  • Exposición teórica: Explicar y discutir los conceptos de origen, transformación y características tecnológicas de los materiales.

  • Presentación de ejemplos: Mostrar ejemplos concretos de materiales y explicar su origen, proceso de transformación y características tecnológicas.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un material específico. Cada grupo deberá investigar sobre el origen, transformación y características tecnológicas de ese material, y luego compartir su información con el resto de la clase.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo presentará a la clase los resultados de su investigación sobre el material asignado.

  • Reflexión final: Los alumnos discutirán en grupo sobre la importancia de conocer el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que utilizamos.