Funciones
Jose Rene Eusebio- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Funciones
Objetivo PDA: Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Baja expectativa de vida profesional de los alumnos
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario: Elaborar un cuestionario con preguntas que evalúen la capacidad de los alumnos para relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Proyecto final: Diseñar un proyecto final en el que los alumnos deban aplicar los conceptos aprendidos sobre funciones para resolver un problema real relacionado con la baja expectativa de vida profesional de los alumnos.
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una actividad de motivación en la que los alumnos reflexionen sobre la importancia de tener expectativas altas en su vida profesional.
- Presentar el problema interdisciplinar y cómo el tema de las funciones puede ayudar a resolverlo.
Desarrollo:
- Explicar el concepto de función y sus elementos: dominio, codominio, variable independiente, variable dependiente.
- Mostrar diferentes ejemplos de funciones y cómo se pueden representar tabularmente, gráficamente y algebraicamente.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen los elementos de una función y la representen de las tres formas mencionadas.
Cierre:
- Realizar una actividad de retención en la que los alumnos resuelvan ejercicios de aplicación relacionados con las funciones.
- Reflexionar sobre la importancia de las funciones para interpretar la variación de dos cantidades.
Sesi