Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Asignatura: Español
Nivel: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora y deserción

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y de inclusión

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y sensibilización: Los alumnos verán un video o escucharán un testimonio de una víctima de violencia, seguido de una breve explicación sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia en la comunidad.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos relacionados con la violencia y la comunicación asertiva.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo la violencia afecta a la comunidad y qué se puede hacer para prevenirla.


• Organización de grupos de trabajo para investigar sobre ejemplos de violencia en la comunidad y posibles estrategias para erradicarla.

Cierre:

• Presentación de los trabajos de investigación de los grupos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia y cómo la comunicación asertiva puede contribuir a ello.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de comprensión lectora y su importancia en la comunicación asertiva.

Desarrollo:

• Realización de actividades de comprensión lectora relacionadas con textos sobre violencia y comunicación asertiva.


• Análisis y discusión de los textos, identifica