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ARLETH YULIANA MEDINA
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en Inglés - El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad


Objetivo PDA: Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Tema interdisciplinar: Comprensión lectora y deserción escolar


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que afectan a la comunidad.

  • Pedir a los alumnos que compartan situaciones en las que han necesitado ayuda o han enfrentado problemas en su entorno.

  • Explicar la importancia de expresar necesidades, intereses y problemas en inglés para promover soluciones en la comunidad.

  • Realizar una actividad de pre-lectura para introducir el tema de la deserción escolar.


Sesión 1: Desarrollo



  • Entregar a los alumnos un texto relacionado con la deserción escolar en la comunidad.

  • Realizar una lectura guiada del texto, enfatizando la comprensión y el vocabulario relevante.

  • Fomentar la participación de los alumnos en la discusión sobre las causas y posibles soluciones a la deserción escolar.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar soluciones concretas a la deserción escolar en su comunidad.

  • Los grupos deben utilizar el inglés para recopilar información y preparar una presentación sobre las soluciones propuestas.


Sesión 1: Cierre



  • Presentación de las soluciones propuestas por cada grupo.

  • Fomentar la reflexión y el debate sobre la efectividad de las soluciones planteadas.

  • Resaltar la importancia de la participación a