Introducción al tema - Cambios en los lugares y entornos

Fati Morales
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recuerda y comparte acontecimientos importantes en su historia personal con apoyo de fotografías, objetos y narraciones de integrantes de su familia, y se percata de cómo ha cambiado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Cambios en los lugares y entornos


Objetivo de la sesión: Los alumnos recordarán y compartirán acontecimientos importantes en su historia personal con apoyo de fotografías, objetos y narraciones de integrantes de su familia, y se percatarán de cómo han cambiado.


Actividad 1: Presentación del tema



  • Iniciar la clase con una pregunta orientadora como: ¿Alguna vez has notado cómo han cambiado los lugares a tu alrededor?

  • Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos previos sobre cambios en lugares y entornos.

  • Presentar una breve explicación sobre el tema de cambios en lugares y entornos, mencionando ejemplos como la transformación de un parque, la construcción de nuevos edificios, etc.


Actividad 2: Recuerdo de acontecimientos importantes



  • Pedir a los alumnos que, en casa, busquen fotografías, objetos o pidan a algún miembro de su familia que les cuente un acontecimiento importante en su historia personal.

  • En el salón de clases, los alumnos compartirán sus experiencias y mostrarán las fotografías u objetos que trajeron.

  • Fomentar la participación de los demás alumnos haciéndoles preguntas sobre los cambios que notan en las fotografías u objetos presentados.


Actividad 3: Reflexión sobre los cambios



  • Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos compartan cómo se sienten al recordar y ver los cambios en su vida.

  • Hacer preguntas como: ¿Qué cambios han notado en los lugares que han visitado? ¿Cómo se sienten al ver cómo han cambiado? ¿Creen que los cambios son positivos o negativos? ¿Por qué?

  • Fomentar la participación de los alumnos y promover el pensamiento crítico.


Sesión 2: