Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1: Introducción al género autobiográfico
Objetivo: Introducir a los alumnos en el género autobiográfico y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Presentación del tema: A través de una charla inicial, explicar a los alumnos qué es una narración autobiográfica y dar ejemplos de textos autobiográficos conocidos.


2. Lectura de un texto autobiográfico: Leer en voz alta un fragmento de una narración autobiográfica y pedir a los alumnos que presten atención a los detalles y características que identifican a este género.


3. Reflexión en grupo: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y pedirles que compartan sus impresiones sobre el texto leído. Luego, guiar una discusión en la que se reflexione sobre las razones por las que las narraciones autobiográficas suelen estar narradas en primera persona del singular.


4. Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un breve párrafo narrando un suceso autobiográfico de su vida en primera persona del singular. Motivarlos a reflexionar sobre por qué eligieron narrarlo en esta persona.

Sesión 2: Desarrollo de la narración autobiográfica
Objetivo: Guiar a los alumnos en el desarrollo de una narración autobiográfica, teniendo en cuenta los elementos propios de este género.

Actividades:

1. Recapitulación del tema anterior: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las narraciones autobiográficas y su narración en primera persona del singular.


2. Organización de ideas: Pedir a los alumnos que organicen sus ideas y planifiquen su narración autobiográfica utilizando un mapa con