El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente

Objetivo: Elaborar semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad, destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a abordar de manera interdisciplinar: No reconocen los deportes y hobbies que pueden desarrollar en su comunidad.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre personas destacadas en la cultura y las artes que tengan alguna discapacidad.


• Introducción al proyecto comunitario y su finalidad.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de semblanza y su importancia en la construcción de una sociedad incluyente.


• Ejemplificar con semblanzas de personas con discapacidad destacadas en la cultura y las artes.


• Investigación en grupos de personas con discapacidad destacadas en la comunidad y las artes.


• Presentación de las investigaciones al grupo y discusión.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar las contribuciones de las personas con discapacidad en la cultura y las artes.


• Tarea: Cada alumno deberá elegir una persona con discapacidad destacada en la cultura o las artes y recopilar información sobre su vida y logros.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las tareas realizadas por los alumnos.


• Recordar el objetivo del proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Introducción a la escritura de semblanzas en inglés.


• Explicación de la estructura y características de una semblanza.