La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Objetivo: Reconocer las distintas formas de ser y actuar de los pares, para convivir en armonía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos tienen dificultades para relacionarse positivamente.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad de inicio:

• Presentar a los alumnos una imagen que muestre a personas de diferentes edades, géneros, etnias y capacidades.


• Iniciar una conversación sobre la diversidad de personas y familias en la comunidad y cómo todos somos diferentes pero merecemos respeto y tolerancia.

Actividad principal:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes características.


• Pedir a los grupos que discutan y compartan cómo se sentirían si estuvieran en la situación de las características asignadas.


• Realizar una puesta en común y reflexionar sobre la importancia de aceptar y respetar las diferencias de los demás.

Actividad de cierre:

• Distribuir hojas de papel y crayones a los alumnos.


• Pedirles que dibujen a una persona que sea diferente a ellos y escriban una frase sobre la importancia de respetar a esa persona.


• Compartir los dibujos y frases con el grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad de inicio:

• Recordar la sesión anterior y las reflexiones sobre la diversidad y el respeto.


• Presentar a los alumnos una situación problemática en la que dos compañeros tienen dificultades para relacionarse positivamente.

Actividad principal:

• Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen a los personajes de la situación problemática y busquen soluciones para mejorar su relación.


• Facilitar el debate y la discusión entre los alumnos para encontrar soluciones respetuo