Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática.

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática.

Objetivo PDA: Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Problema de agresiones y bullying dentro de la escuela y comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y recursos para atender las necesidades de todos los alumnos, considerando diferentes estilos de aprendizaje y niveles de habilidad.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y su relación con el tema del álgebra.


• Realizar una breve introducción sobre el problema de agresiones y bullying, destacando la importancia de abordarlo desde diferentes áreas, incluyendo las matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las áreas y formas que pueden generarse a partir de un cuadrado.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos un cuadrado de lado 1 y solicitarles que calculen su área.


• Utilizar el cuadrado de lado 1 para construir cuadrados de diferentes tamaños y calcular sus áreas.


• Plantear preguntas guía como "¿Cómo relacionas el área con el lado del cuadrado?" y "¿Cómo podemos representar algebraicamente el área de un cuadrado?".


• Guiar a los alumnos para que descubran que el área de un cuadrado se calcula elevando al cuadrado el valor del lado.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre los aprendizajes realizados y cómo se relacionan con el objetivo de la clase.


• Comentar la importancia de la representación algebraica en diferentes contextos, incluyendo la resolución de problemas sociales como el bullying.


• Asignar tareas para l