Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Título de la planeación: "La Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo"

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo:
PDA: Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora

Enfoque: Vida saludable y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la comprensión de la diversidad de lenguajes artísticos.


2. Cuestionario autoevaluativo sobre la apreciación de la riqueza pluricultural.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, como pinturas, danzas, música, entre otros.


• Actividad de prelectura: Leer un fragmento de un texto sobre la diversidad cultural y pedir a los alumnos que comenten sus ideas previas sobre el tema.

Desarrollo:

• Taller de lectura: Leer en clase un texto sobre la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo. Realizar preguntas sobre el contenido para fomentar la comprensión lectora.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística específica para investigar. Cada grupo deberá presentar un breve informe sobre la manifestación asignada, incluyendo aspectos relacionados con las formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes.

Cierre:

• Puesta en común de las investigacion