Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Cálculo de perímetro y área
Objetivo: Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al concepto de perímetro y contorno
Duración: 45 minutos

• Inicio (10 minutos)

  
  
  
  
  • Presentación de imágenes de diferentes figuras geométricas y objetos con diferentes contornos.
  
  
  • Preguntas guías: ¿Qué observan en estas imágenes? ¿Cuál creen que es la diferencia entre contorno y superficie?
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos)

  
  
  
  
  • Actividad en grupos: Los alumnos explorarán diferentes objetos y figuras geométricas, identificando su contorno y su superficie.
  
  
  • Registro de observaciones: Cada grupo registrará sus observaciones en un cuaderno de clase.
  
  
  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se hará una lista en el pizarrón de las características del contorno y de la superficie.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos)

  
  
  
  
  • Reflexión grupal: A partir de las conclusiones obtenidas, se hará una reflexión grupal sobre la diferencia entre contorno y superficie.
  
  
  • Asignación de tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos en su entorno de objetos con diferentes contornos y superficies para la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2: Cálculo de perímetro y área
Duración: 45 minutos

• Inicio (10 minutos)
  
  
  • Repaso de la actividad anterior: Los alumnos compartirán los ejemplos que encontraron en su entorno y explicarán las características del contorno