Exposición sobre temas diversos

Lili Guerrero
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 4º de Primaria


Objetivo: Expone sobre diversos temas, considerando las habilidades de presentación y como audiencia, utilizando sinónimos y antónimos, manteniendo el interés del auditorio, respondiendo preguntas y tomando notas. Además, se abordará el tema de cómo construir su plan de vida a corto, mediano y largo plazo.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoques: Igualdad de género y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de la exposición y explicación del objetivo de la clase.

  • Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre temas diversos a exponer.

  • Los alumnos seleccionan un tema de su interés y lo investigan para la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Recapitulación del tema y revisión de las investigaciones realizadas.

  • Los alumnos planean su exposición, elaborando materiales de apoyo como carteles, presentaciones digitales, etc.

  • Actividad: Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos para enriquecer su vocabulario.


Sesión 3:



  • Los alumnos organizan sus apuntes para utilizarlos como guía durante su exposición.

  • Se les proporciona una lista de elementos paralingüísticos y se les explica cómo utilizarlos para mantener el interés del auditorio.

  • Actividad: Práctica de exposición en parejas, ajustando el volumen de voz y utilizando elementos paralingüísticos.


Sesión 4:



  • Los alumnos realizan sus exposiciones frente al resto del grupo.

  • Los demás estudiantes escuchan atenta y comprensivamente, tomando notas sobre los puntos más importantes.

  • Actividad: Los oyentes plantean preguntas o comentarios sobre lo e