La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 2º: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de asistencia de los adolescentes debido a sus tradiciones y costumbres o incluso trabajo.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Cuáles fueron las principales consecuencias de la conformación de las metrópolis en nuestra historia?


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles respuestas a la pregunta disparadora.


• Plantear el problema de asistencia de los adolescentes debido a sus tradiciones y costumbres o incluso trabajo.

Desarrollo:

• Exponer brevemente la información sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial.


• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles material de lectura relacionado con la persistencia de elementos de las culturas indígenas en la época colonial.


• Cada grupo deberá leer el material y realizar un análisis de los elementos de las culturas indígenas presentes en la época colonial.


• Los grupos deberán registrar sus conclusiones en una tabla o mapa conceptual.

Cierre:

• Cada g