Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

PDA: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivos específicos:

• Comprender la importancia de la narración para comunicar sucesos del pasado y del presente.


• Identificar los elementos de una narración.


• Reconocer diferentes estilos y recursos narrativos.

Actividades:

1. Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos una breve presentación sobre la importancia de la narración y su aplicación en la vida diaria.


2. Puesta en común: Los alumnos compartirán alguna experiencia personal que quieran narrar, ya sea un suceso pasado o presente.


3. Identificación de los elementos de una narración: Se les proporcionará a los alumnos una lista de elementos de una narración (personajes, escenario, conflicto, etc.) para que los identifiquen en las historias que compartieron.


4. Diversos estilos y recursos narrativos: Se mostrarán ejemplos de diferentes estilos y recursos narrativos (descripción, diálogo, flashback, etc.) y se discutirá su uso en diferentes tipos de historias.

Sesión 2: Creación de una narración sobre el acoso escolar

Objetivos específicos:

• Sensibilizar a los alumnos sobre el problema del acoso escolar.


• Fomentar la empatía y el respeto hacia los demás.


• Promover la reflexión y búsqueda de soluciones al acoso escolar.

Actividades:

1. Presentación del problema del acoso escolar: Se mostrará a los alumnos información sobre el acos