Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Reconocer el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "desconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo de maíz como una consecuencia de larga duración".

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1 - Inicio:

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los pueblos antiguos del mundo y el cultivo del maíz.


• Explorar las ideas previas de los alumnos y destacar la importancia del maíz en la historia de la humanidad.


• Motivar a los alumnos a investigar y reflexionar sobre el tema.

Fase 2 - Desarrollo:
Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo debe investigar y recopilar información sobre los pueblos antiguos que cultivaron maíz y su impacto en la historia.


• Realizar una búsqueda de información en diferentes fuentes como libros, internet, enciclopedias, etc.


• Los grupos deben crear un cuadro sinóptico o mapa conceptual que sintetice la información recopilada.


• Cada grupo debe presentar su trabajo al resto de la clase.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de lectura en voz alta de textos relacionados con el cultivo del maíz en diferentes épocas históricas.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y promover la reflexión sobre el significado del maíz en su vida cotidiana.


• Pedir a los alumnos que escriban una breve reflexión personal sobre la importancia del maíz