Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad para alumnos de Secundaria 1º en Matemáticas: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no dominan las operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán con la expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de fracciones y decimales.


• Plantear el problema de que los alumnos no dominan las operaciones básicas y cómo esto puede afectar su comprensión y cálculo de fracciones y decimales.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación: Entregar a los alumnos tarjetas con diferentes fracciones y decimales y pedirles que encuentren la relación entre ellos.


• Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y discutir las estrategias que utilizan para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• El docente guiará la discusión, resolviendo dudas y proporcionando ejemplos adicionales según sea necesario.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal: Los alumnos deberán compartir sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.


• El docente resumirá los puntos clave y reforzará los conceptos aprendidos durante la sesión.


• Dejar tiempo para preguntas