La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país

Karina Hernández
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes primarias o secundarias bibliográficas, hemerográficas, digitales, orales sobre la invasión española, y analiza algunos de sus impactos en las poblaciones originarias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país


Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir el tema de la vida cotidiana antes de la invasión europea en México y su impacto en las poblaciones originarias.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de conocer nuestra historia y cómo esto afecta nuestra vida cotidiana.

  2. Presentar a los estudiantes una imagen o una breve descripción de la vida cotidiana de las poblaciones originarias antes de la invasión europea.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las características de esta vida cotidiana.

  4. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar en fuentes primarias o secundarias sobre la invasión española y sus impactos en las poblaciones originarias.

  5. Proporcionar a los estudiantes el acceso a fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y orales.


Sesión 2 (Investigación):
Objetivo: Fomentar la investigación sobre la invasión española y sus impactos en las poblaciones originarias.


Actividades:



  1. Revisar en grupos pequeños la información encontrada en las fuentes sobre la invasión española y sus impactos en las poblaciones originarias.

  2. Hacer una lista de los impactos más relevantes en la vida cotidiana de las poblaciones originarias.

  3. Cada grupo debe elegir uno o dos impactos para profundizar en su investigación.

  4. Los grupos deben preparar una presentación breve sobre su investigación para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 3 (Socialización):
Objetivo: Compartir las inve