Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Guillermo Díaz
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo (PDA): Distinguir la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Interculturalidad y composición de estudiantes de diferentes comunidades


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación de la problemática: interculturalidad y composición de estudiantes de diferentes comunidades.

  • Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cómo influye la migración en la diversidad cultural de una comunidad? ¿Cuáles son los derechos humanos relacionados con la movilidad de las personas?

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las preguntas generadoras.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre el tema de migración y sus tipos.

  • Análisis de casos de migración en diferentes lugares del mundo y sus efectos socioeconómicos y culturales.

  • Trabajo en grupos pequeños para investigar sobre un flujo migratorio específico y su impacto en los lugares de atracción y expulsión de población.

  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de los grupos.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre las relaciones entre la problemática planteada y el tema de migración.

  • Sistematización de los aprendizajes y conclusiones de la sesión.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: escribir una reflexión personal sobre la importancia de la interculturalidad en la convivencia entre estudiantes de dife