Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Naran class
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  1. Presentar el tema a través de una pregunta disparadora: "¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la formación de nuestra identidad?".

  2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


Desarrollo:
3. Presentar el problema a resolver: "Familias no están al pendiente".
4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles roles dentro del grupo.
5. Cada grupo deberá investigar sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la formación de la identidad juvenil, y cómo la falta de apoyo familiar puede afectar el desarrollo de los adolescentes.
6. Los grupos deberán elaborar una propuesta de solución al problema planteado, considerando la creación de espacios de participación juvenil que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de los adolescentes.


Cierre:
7. Cada grupo presentará su propuesta de solución ante el resto de la clase.
8. Se abrirá un espacio de reflexión y debate para que los alumnos expresen sus opiniones y comentarios sobre las propuestas presentadas.
9. Se resaltará la importancia de la participación juvenil en la construcción de comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de los adolescentes.


Sesión 2 (45 minutos)


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