Composición sociocultural de la entidad federativa y de México

Plan de clase

Planeación de clase: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México

Tema: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.

Objetivo (PDA): Representar en mapas la ubicación de los pueblos originarios y afromexicanos que habitan en su entidad y el territorio nacional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y discusión de los conocimientos previos de los alumnos sobre la composición sociocultural de su entidad federativa y de México.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos representar en mapas la ubicación de los pueblos originarios y afromexicanos?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles formas de representar en mapas la ubicación de los pueblos originarios y afromexicanos.

Sesión 2:

• Revisión de las ideas generadas en la sesión anterior y selección de la mejor propuesta.


• Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre los pueblos originarios y afromexicanos que habitan en la entidad federativa y en el territorio nacional. Recopilar información sobre su ubicación geográfica.


• Uso de recursos como libros, internet y entrevistas a personas pertenecientes a dichas comunidades.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Actividad: Realizar la construcción de mapas que representen la ubicación