Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos)

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan los números (por ejemplo, comprar frutas en una tienda, contar el número de ventanas en el aula, etc.). Promover una breve discusión sobre la importancia de los números en nuestro entorno.


• Presentar el objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos a usar los números en diferentes situaciones".


• Observar y describir objetos en el aula que contengan números (relojes, calendarios, tableros, etc.).


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes situaciones en las que los alumnos utilizan números en su vida diaria.


• Reflexionar sobre la importancia de los números para resolver problemas y situaciones cotidianas.

Sesión 2 - Exploración de situaciones numéricas (45 minutos)

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos una serie de situaciones numéricas que puedan encontrar en su entorno (por ejemplo, contar los pasos para llegar a un lugar, compartir juguetes en el recreo, etc.). Invitarlos a pensar cómo podrían resolver cada situación.


• Trabajar en grupos pequeños y proporcionar a cada grupo diferentes situaciones numéricas para resolver. Los alumnos deben utilizar los números de manera activa para resolver los problemas propuestos.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Realizar una puesta en común para compartir