Exposición sobre temas diversos

ernesto bautista
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Objetivo: Expone sobre diversos temas considerando habilidades de presentador(a) y audiencia, así como el uso de pronombres, nexos y valorando el interés del auditorio.


Metodología: Proyecto comunitario


Tema transversal: Organización del poder ejecutivo


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y planificación de la exposición (10 minutos)



  • Presentar el tema transversal de la organización del poder ejecutivo y su importancia en la sociedad.

  • Explicar el objetivo de la clase y los criterios de evaluación para las exposiciones.

  • Pedir a los alumnos que seleccionen un tema relacionado con la organización del poder ejecutivo para su exposición.

  • Proporcionar tiempo para que los alumnos planifiquen su exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo y la realización de apuntes para usar como guía.


Sesión 2: Elaboración de materiales de apoyo y guía de la exposición (15 minutos)



  • Revisar los materiales de apoyo que los alumnos han elaborado para su exposición.

  • Brindar retroalimentación y sugerencias para mejorar la presentación.

  • Ayudar a los alumnos a organizar sus apuntes de manera clara y concisa, utilizando pronombres y nexos apropiados.


Sesión 3: Exposición oral (15 minutos por exposición)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignar un orden para las exposiciones.

  • Cada alumno realizará su exposición utilizando los materiales de apoyo y los apuntes elaborados.

  • Los demás alumnos actuarán como audiencia, prestando atención y tomando notas de lo que consideren importante.


Sesión 4: Evaluación y retroalimentación (10 minutos por