Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Difundir los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre qué son los derechos y ejemplos de derechos que conocen.


• Lectura de un cuento relacionado al respeto y los derechos de los niños.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen situaciones en las que se respetan o vulneran los derechos de los niños.

Sesión 2: Conociendo los derechos de las niñas y los niños

• Presentación de una lista de los derechos de las niñas y los niños.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos seleccionen y dibujen el derecho que consideren más importante.


• Creación de un mural con los dibujos de los derechos seleccionados por los niños.

Sesión 3: Difundiendo los derechos en la escuela

• Organización de grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá elegir un derecho y crear una obra de teatro, una canción o un cartel que lo represente.


• Presentación de las obras de teatro, canciones o carteles en el aula y posteriormente en otros espacios de la escuela.

Sesión 4: Difundiendo los derechos en el entorno cercano

• Organización de una visita a un parque cercano o una institución del entorno.


• Los alumnos llevarán consigo carteles o dibujos con los derechos de las niñas y los niños para compartir con las personas que encuentren en e