El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo (PDA): Reconoce que tiene derecho a la protección ante situaciones que ponen en riesgo su integridad como maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y expresa lo que siente al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "¿Qué situaciones pueden poner en riesgo nuestra integridad física y mental?". Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre situaciones en las que podrían sentirse en riesgo y se les pedirá que compartan sus ideas en grupos pequeños.


• Puesta en común de las ideas de los grupos y elaboración de una lista conjunta en el pizarrón.


• Introducción al concepto de derechos y explicación del derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo que represente una situación de riesgo y escribirán una breve explicación de cómo se sienten al respecto.

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos y explicaciones de la sesión anterior.


• Introducción a las diferentes situaciones de riesgo: maltrato, abuso, bullying y explotación de tipo sexual. Se explicará cada situación y se darán ejemplos claros.


• Actividad en parejas: Los alumnos discutirán posibles formas de prevenir cada una de estas situaciones y compartirán sus ideas con el resto de la clase.

Sesión 3: