Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Berenice Aguilar
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Lengua extranjera


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Descubriendo nuestras necesidades y emociones
Objetivo específico: Identificar y expresar necesidades y emociones propias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente mostrará imágenes de diferentes situaciones y preguntará a los alumnos cómo se sentirían en cada una de ellas.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos, en pequeños grupos, compartirán y discutirán situaciones en las que han experimentado diferentes emociones y necesidades. Luego, los representarán a través de dibujos o imágenes.

  3. Cierre (10 minutos): Cada grupo presentará sus representaciones y explicará qué emociones y necesidades reflejan.


Sesión 2:
Título: Expresando nuestras ideas y gustos
Objetivo específico: Utilizar palabras y gestos para comunicar ideas y gustos propios.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presentará diferentes objetos o imágenes y pedirá a los alumnos que expresen sus ideas y gustos sobre cada uno de ellos.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos, en parejas, realizarán actividades de intercambio de ideas y gustos utilizando palabras, gestos y movimientos corporales.

  3. Cierre (10 minutos): Algunas parejas compart