Alimentación saludable

Lizbeth Tapia
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de dónde provienen y cómo se producen o procesan los alimentos que consume y los beneficios nutrimentales que estos tienen; diseña distintos menús basados en las características de la dieta correcta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable


Objetivo: Describir de dónde provienen y cómo se producen o procesan los alimentos que consume y los beneficios nutrimentales que estos tienen; diseñar distintos menús basados en las características de la dieta correcta.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interculturalidad crítica: Se promoverá la valoración y respeto de las diferentes culturas en relación a la alimentación y se fomentará el pensamiento crítico en la toma de decisiones alimentarias.


Pensamiento crítico: Se incentivará el análisis, reflexión y cuestionamiento de la información relacionada con la alimentación saludable.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentar el tema de la alimentación saludable y su importancia para el bienestar físico y mental.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen y sus características.

  • Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los estudiantes si conocen su origen y proceso de producción o procesamiento.

  • Introducir el concepto de dieta correcta y los beneficios nutrimentales de los alimentos.


Sesión 2: Características de la dieta correcta (45 minutos)



  • Realizar una actividad de investigación en grupos sobre los diferentes grupos de alimentos y sus características nutricionales.

  • Cada grupo presentará sus hallazgos ante el resto de la clase.

  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes diseñen un menú equilibrado y saludable basado en las características aprendidas.


Sesión 3: Costumbres de la comunidad y alimentación (45 minutos)



  • Invitar a un representante de alguna comunidad indígena o local que cuente sobre las costumbres y tradiciones alimentarias de su c