Introducción a la identidad familiar y comunitaria.

Plan de clase

Objetivo de la PDA: Disfruta de la belleza sonora que le aportan las nanas, “canciones para llamar al sueño” o canciones de cuna.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la identidad familiar y comunitaria.

Actividad:

1. Presentar a los alumnos la importancia de la identidad familiar y comunitaria en la riqueza cultural de las lenguas maternas.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos hablan en su entorno familiar.


3. Promover la reflexión sobre la diversidad lingüística y cultural en el aula.


4. Presentar ejemplos de nanas, canciones para llamar al sueño o canciones de cuna en diferentes lenguas.

Sesión 2:
Tema: Las nanas en la cultura.

Actividad:

1. Exponer a los alumnos diversas nanas de diferentes culturas.


2. Analizar las características de las nanas, como su ritmo, tonalidad y mensaje.


3. Invitar a los alumnos a compartir nanas de su cultura familiar.


4. Realizar actividades de expresión corporal y ritmo utilizando las nanas.

Sesión 3:
Tema: Explorando las canciones de cuna.

Actividad:

1. Mostrar a los alumnos diferentes canciones de cuna en español y en lenguas indígenas o extranjeras.


2. Analizar las diferencias entre las canciones de cuna de diferentes culturas.


3. Invitar a los alumnos a cantar y representar las canciones de cuna aprendidas.


4. Realizar una actividad de creación de una canción de cuna en grupo.

Sesión 4:
Tema: El uso de las lenguas maternas en contextos de diversidad.

Actividad:

1. Reflexionar sobre la importancia de mantener y fortalecer el uso de las lenguas maternas en contextos de diversidad.


2. Realizar actividades de lectura y escritura en diferentes lenguas