Ecuaciones lineales y cuadráticas

Evelyn Sanchez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas


Sesión 1:
Tema: Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo: Comprender el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas y su importancia en la resolución de problemas.


Inicio:



  • Presentar a los estudiantes el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Plantear el problema de inasistencia y cómo puede ser abordado con el uso de ecuaciones lineales y cuadráticas.


Desarrollo:



  • Explicar detalladamente el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas, mostrando ejemplos y resolviendo algunos problemas sencillos en conjunto con los alumnos.

  • Realizar actividades prácticas donde los estudiantes resuelvan ecuaciones lineales y cuadráticas en grupos pequeños.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos, formulando preguntas que los hagan reflexionar sobre el proceso de resolución de las ecuaciones.


Cierre:



  • Realizar una recapitulación de los conceptos aprendidos durante la sesión.

  • Comentar brevemente sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas de la vida cotidiana.


Sesión 2:
Tema: Resolución de ecuaciones lineales
Objetivo: Aplicar la resolución de ecuaciones lineales en la resolución de problemas prácticos.


Inicio:



  • Recordar brevemente el concepto de ecuaciones lineales.

  • Plantear un problema práctico relacionado con la inasistencia y cómo puede ser abordado con una ecuación lineal.


Desarrollo:



  • Presentar diferentes ejemplos de problemas prácticos que pueden ser resueltos mediante ecuaciones lineales.

  • Guiar a los estudiantes en la