Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

PDA: Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Proceso de comunicación en diversas lenguas entre pares para una reflexión crítica de diversos textos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de análisis literario 2. Autoevaluación del proceso de lectura y comentario

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Introducción a la importancia de la literatura en el desarrollo estético y cultural de los individuos.


• Reflexión inicial sobre la importancia de leer y comentar textos literarios.

Desarrollo:

• Ejercicio de lectura individual en el que los alumnos eligen un texto literario de su interés.


• Análisis en parejas de los textos elegidos, identificando género literario, estructura, personajes, entre otros aspectos relevantes.


• Puesta en común de los análisis en un plenario, promoviendo la reflexión crítica y la interculturalidad.

Cierre:

• Reflexión colectiva sobre los comentarios realizados y la importancia de la lectura de distintos géneros literarios.


• Asignación de lecturas adicionales para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y los textos seleccionados.


• Presentación de los nuevos textos literarios a comentar y reflexionar.

Desarrollo:

• Lectura individual de los nuevos textos seleccionados.


• Trabajo grupal para identificar elementos estéticos y literar