Introducción al tema de suma y resta

RICARDO HERNANDEZ
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de suma y resta (15 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


Actividad:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueda aplicar la suma y la resta.

  2. Presentar a los alumnos un problema real relacionado con el tema, por ejemplo: "Si Ana tenía 10 caramelos y comió 3, ¿cuántos caramelos le quedan?".

  3. Pedir a los alumnos que resuelvan el problema en parejas o de forma individual utilizando el algoritmo convencional de suma y resta.

  4. Invitar a algunos alumnos a compartir sus resultados y explicar cómo llegaron a la solución.


Sesión 2: Ejercicios de suma y resta con números naturales de hasta tres cifras (20 minutos)


Objetivo: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.


Actividad:



  1. Repasar brevemente el algoritmo convencional de suma y resta.

  2. Proporcionar a los alumnos una serie de problemas relacionados con su contexto, por ejemplo: "Si tenías 25 lápices y te regalaron 15 más, ¿cuántos lápices tienes ahora?".

  3. Los alumnos resolverán los problemas en parejas o de forma individual utilizando el algoritmo convencional de suma y resta.

  4. Realizar una puesta en común de las soluciones y explicar el procedimiento utilizado en cada caso.


Sesión 3: Trabajo en equipo para resolver problemas más complejos (25 minutos)


Objetivo: Los alumnos resolverán problemas más complejos en equipo, aplicando el algoritmo convencional de suma y resta.


Actividad:



  1. Dividir a los alumnos en equipos de 3 o 4 person