El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - 1º de Secundaria

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Deficiencia en la comprensión lectora ha ocasionado lento aprendizaje en las actividades de matemáticas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes de diferentes paisajes naturales y urbanos y preguntar a los alumnos qué elementos identifican en cada uno y cómo creen que se relacionan con la sociedad.

Fase de Desarrollo:

• Lectura y comprensión de un texto sobre la relación entre la sociedad y la naturaleza en la construcción del espacio geográfico.


• Realización de una lluvia de ideas sobre ejemplos concretos de cómo la sociedad y la naturaleza se relacionan en su entorno.

Fase de Cierre:

• Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza en su comunidad.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y resolución de dudas sobre la tarea asignada.


• Presentación de los ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza que los alumnos investigaron.

Fase de Desarrollo:

• Trabajo en grupos para analizar los ejemplos presentados y determinar cómo influyen en el espaci